De kansenongelijkheid in ons onderwijs neemt toe. Deskundigen brengen dat in verband met de opleiding van de ouders en met de invloed van het neoliberale denken. Gedwongen thuisonderwijs als gevolg van een ramp zal de ongelijkheid verergeren. Zelden wordt echter doorgedacht op het effectief tegengaan van ongelijke kansen en van verlies van onderwijskwaliteit. Wie dat wel doet, kan er niet omheen dat vernieuwingsbewegingen van de laatste decennia ongewenste neveneffecten hebben. Teveel individualisering leidt tot ongelijkheid. In het algemeen basisvormend onderwijs gaat het niet alleen om het belang van de individuele leerling, maar om het belang van alle leerlingen, en dat ook niet alleen: dit onderwijs dient het algemeen belang in economisch, sociaal en cultureel opzicht. Ouders zijn geen klanten van de school, de leerling staat niet altijd centraal, een methode-afhankelijke ‘leraar’is geen leraar. Algemeen vormend en verplicht onderwijs is geen markt. Maak dit onderwijs tot openbare en coöperatieve nutsvoorziening. Ons onderwijs kan beter en eerlijker, maar niet met het beleid van de laatste 30 jaar. Dit boek geeft 12 voorzetten: de beste oude wijn in degelijke zakken. Scholen kunnen veel zelf als ze voldoende onderwijskracht hebben.
